.

Ramowy plan dnia

7.30 - 8.45 SCHODZENIE SIĘ DZIECI:

- zabawy twórcze / dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne/,

- praca indywidualna, wspierająca rozwój dziecka,

- przygotowanie pomocy do zajęć,

- ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe / przy muzyce, ze śpiewem/.

8.45 - 9.00 PRZYGOTOWANIE DO ŚNIADANIA:

- czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe.

9.00-9.30 ŚNIADANIE:

- kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.

9.30-11.00 ZINTEGROWANA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA W OKREŚLONYCH OBSZARACH, ZGODNYCH Z REALIZOWANĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ:

- edukacja zdrowotna, przyrodnicza, ekologiczna,

- edukacja językowa, matematyczna, artystyczna,

- edukacja społeczna, wprowadzanie w świat wartości.

11.00 -12.15 AKTYWNOŚĆ JEDNOLITA I ZRÓŻNICOWANA,

INSPIROWANA PRZEZ NAUCZYCIELA / w sali lub ogrodzie /:

- zabawy i gry sportowe /ćwiczenia kształtujące postawę /,

- spacery i wycieczki /obserwacje przyrodnicze, prace w ogrodzie/,

- imprezy okolicznościowe.

12.15-12.30 PRZYGOTOWANIE DO II Śniadania:

- doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni i łazience.

12.30-13.00 II ŚNIADANIE:

- ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami,

- wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się.

13.00-14.00 ODPOCZYNEK:

- słuchanie bajek i muzyki relaksacyjnej,

- zajęcia i zabawy wyciszające, ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie bajek,

- kontynuacja zajęć edukacyjnych, inicjowanych przez nauczyciela,

zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne

/praca indywidualna i zespołowa w sali i w ogrodzie/.

14.00-16.00 ZABAWY STYMULUJĄCE AKTYWNOŚĆ DZIECKA:

- integracyjne, tematyczne, ruchowe, dydaktyczne,

- praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka

/kompensowanie deficytów rozwojowych, praca z dzieckiem zdolnym/,

- obserwacje przyrodnicze /w sali i w ogrodzie /.